德育公民及國民教育
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項目 |
舉辦日期 |
內容 |
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短片庫 |
全年 |
精彩短片 |
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核心課程： 德育課及天社倫課程 |
全年進行 |
課程依據教育局新修訂德育及公民教育課程架構及天主教社會倫理課作出修訂，除了在「首要培育價值觀」加入「生活事件」事例外，亦會滲入天主教教育五項核心價值，以灌輸學生正確的價值觀。 |
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週訓加油站 |
全年進行 |
因應每月德育主題，提供「生活事件」事例及額外資訊，幫助學生加深認識個人成長及健康生活、家庭生活、學校生活、社交生活、社會及國家生活以及工作生活，並配合科務學習，提升學生批判性思考能力。 |
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國民教育主題壁報 (情牽大地) |
全年進行 |
透過不同主題介紹，讓學生從不同範疇認識祖國文化及發展。 |
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價值觀教育主題壁報 |
全年進行 |
透過每月德育主題介紹，讓學生加深認識不同價值觀。 |
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德育聯課 |
10,24/1/2025 28/2/2025 |
配合德育主題，與外間機構合作為學生舉辧講座／工作坊，以加深學生不同德育主題的認識。 |
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「公民大使」 |
全年進行 |
於各班挑選兩名公民大使，協助推廣各項德育、公民教育、國民教育、健康教育、生命教育及環境教育活動，讓學生從服務中實踐關愛，培養其領導能力。 詳請按此 |
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「有品校園獎勵計劃」 |
全年進行 |
透過獎勵計劃，鼓勵學生持續建立良好的行為，做個有「有品黃天人」。參與不同的德育、公民教育及國民教育活動，學習態度表現良好（如勤到、交齊功課、成績達到標準等）或服務表現良好(如一人一職、公民大使、制服團體等)可獲「有品印章」，集齊20個印章可獲一次扭蛋機會。 詳請按此 |
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升旗禮及國旗下講話 |
02/09/2024(一) 17/09/2024(二) 30/09/2024(一) 21/11/2024(四) 04/12/2024(三) 11/12/2024(三) 02/01/2025(四) 15/01/2025(三) 03/04/2025(四) 15/04/2025(二) 30/04/2025(三) 30/05/2025(五) 30/06/2025(一) 04/07/2025(五) 11/07/2025(五) |
元旦日後升旗禮 清明節前升旗禮 全民國家安全教育日升旗禮 勞動節前升旗禮 端午節前升旗禮 香港特別行政區成立日前升旗禮 畢業禮升旗禮 散學禮升旗禮 |
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國民教育 |
07/10/2024(一) 04/11/2024(一) 16/12/2024(一) 06/01/2025(一) 10/02/2025(一) 03/03/2025(一) 07/04/2025(一) 12/05/2025(一) |
推廣校園閲讀文化，提升學生的閲讀興趣，並從不同主題學習和欣賞中國文化，建立正確的價值觀，提升學生的國民身份認同感。 中國發展篇 中國發展篇 |
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德育公民及國民教育 |
全年 |
透過校長及教師早會分享,讓學生培養正確的價值觀及提升國民身份認同感。 |
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中秋節華服日 |
17/09/2024(二) |
透過活動，全校一同歡渡中秋佳節，認識及欣賞中國傳統節日。 |
| 生涯規劃教育 參觀酒店業管理及運作 |
20/11/2024 |
P.5-P.6公民大使 |
| 「有品校園獎勵計劃」 第一期扭蛋活動 |
27/11/2024 |
第一期獲獎人數達150人次，恭喜所有得獎同學！ |
| 「有品校園獎勵計劃」 有品獎中獎 ——黃天星級飯局 |
02/12/2024 04/12/2024 |
第一期共147人獲獎，當中26位學生抽中「有品獎中獎」，可參加「黃天飯局」，與葉校長一同於舞台上共晉午餐！ |
| 仁愛年主題學習日 | 11/12/2024 |
透過主題活動讓學生從中得到啟發，提升學生多方面立體思考的能力及培養學生成為富同理心的好公民。 |
| 生涯規劃講座 | 8/1/2025 |
透過講座讓學生認識自己,並為個人生涯規劃作準備。 |
| 「有品校園獎勵計劃」 第二期扭蛋活動 |
21/1/2025 |
第二期獲獎人數達365人次，恭喜所有得獎同學！ |
| 反吸煙互動 教育巡迴劇場 |
5/2/2025 |
透過有趣生動的劇場帶出反吸煙的訊息,讓學生明白吸煙的禍害,從而實踐健康生活。 |
| 香港國安法及 基本法巡迴展覽 |
10-21/2/2025 |
透過閲讀香港國安法及基本法,讓學生明白作為一個良好公民應承擔的責任,成為一個守法奉公的好公民。 |
| 國家安全你要識. 基本法網上問答比賽 |
9/3/2025 |
高小組優異獎：5A王祉朗 5C田駿 |
| 24/25「心繫家國」 中華飲食文化周暨 中華廚藝比賽 |
15/3/2025 |
透過是次比賽，加深認識中華飲食文化的精粹，並從活動中推廣「孝親」的價值觀及促進親子關係。 |
| 見證新時代.創意作品製作活動24/25 | 7/4/2025 |
透過參與是次比賽,讓學生從中了解祖國的科國成就,提升國民身份認同感及自豪感,並立志將來為社會及國家發展作出貢獻。 |
